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[目的]探讨以中医院校护理本科生核心能力为导向的循证护理理念在临床实践教学中的应用效果.[方法]选取90名护理本科生并分为对照组和观察组,在《内科护理学》实践教学中,对照组采用传统病例进行讲授式授课,观察组在教学中贯穿循证护理理念并结合情景模拟的方式授课,采用问卷调查形式了解两组护生对教学效果的评价.[结果]两组护生对问卷13个项目的应答结果比较差异均有统计学意义（P〈0.05）.[结论]循证护理理念在临床教学中的应用有助于提高护理本科生的核心能力.