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在偏远乡村中学工作十多年后，我于1998年8月调入城郊一个农村中学，1999年8月主持学校全面工作。后又先后进入城区两所高完中进行管理工作。担任学校校长、副校长多年，我认为，校长是学校的主要管理者，校长的思想、性格、人格和风格直接或间接地影响着学校教师和学生，影响着学校的发展。在全面实施课程改革的今天，校长的岗位要求校长有“义不容辞”的责任和义务。思考如何构建有效的、符合学校校情的校本建设与发展机制，必需先学校之忧而忧，后学校之乐而乐，整合和实践新的教育理念。回顾我的管理工作，正是由于领导的关怀，同事的厚