论文部分内容阅读
计算是人们日常生活中最基本最重要的一项技能,它贯穿于小学数学教学的始终,而计算又以概念的理解、推理、思考为基础。培养学生准确、迅速的计算能力是小学数学教学(特别是低年级)的一项重要目标。如何实现这项重要目标呢?有效策略是小学数学计算教学主要途径之一。本人近几年根据新课程理念,对小学低年级数学计算教学有效策略进行研究探索,现就我开展有效策略探索的做法与同仁商確。