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很多学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,条文繁琐冗长,于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的现象。怎样才能帮助克服学生消极心理定势的影响,变厌学为乐学呢？我认为巧用教学案例就是一种有效的方法。
运用教学案例“巧”字当先
【摘 要】
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很多学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,条文繁琐冗长,于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的现象。怎样才能帮助克服学生消极心理定势的影响,变厌学
【机 构】
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五大连池市高级中学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2010年11期
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