曾经听一位课改专家这样说道：“课改，改得是教育人的思想，而不仅是教育的方法与手段！”是的，我们的教学的重心就是要教会学生如何获取知识的方法。
　　作为正在课改中的一名教师，我觉得，无论是备课还是上课；无论是课上还是课下，都应该从学生的需要出发，为学生创设良好的学习氛围，最大限度的促进学生的发展。课堂上相信学生，把一切机会让给学生。在课堂中应该多看看学生的亮点，以欣赏的眼光去看待他们，给他们自由，充分发挥他们的个性，展示他们的才华，让他们的生活更加丰富多彩，让他们的笑容更加灿烂。
　　在课改中，虽然我们的备课难了，既要备学生，又要备知识，但我们的上课更轻松了。学生可以为学生上课；学生给学生讲评。零距离的接触与交流，容易被学生接受。所以我们老师要换个角度分析，学生的展示虽不很精彩，但效果不一定比你传授差。
　　我调查了班上的一部分同学，很多同学都乐意接受这种学习模式，能够在快乐中学到知识。我觉得无论是哪一门学科，课堂教学首先是上好预习课。预习这一环节很重要，直接影响展示课的效果。在课改学校，没有预习的课不能上，预习不好的课也不能上。至于预习时间的长短可视内容而定，但一定得预习充分。有同学跟我说：“老师，书我看不懂，也不感兴趣。”我回答他：“只要你看了，明天你一定会懂，懂了，兴趣就来了。”这些同学慢慢地学着做，终于参与了课堂。我们的展示课是以解题为载体，展示自己对知识的理解，规范步骤，拓宽思维，提升能力。谁展示，给谁加分；谁展示精彩，给谁加更多的分。这样学生的积极性和主动性大幅度提高。我班卢鸿飞同学是我班语文学科的优生，以前他从来不主动举手发言，现在他比以前大方多了，不仅大胆起来发言，还乐于展示。在新课堂中，让他找到了自信，找到了学习的快乐。
　　每个学生都是一幅灿烂的画卷，每个学生都是一首美丽的诗篇。学生的成长是我的心愿，学生的快乐是我的快乐，让轻松课堂带给学生更多的阳光，让每一朵郁金香都焕发出自己的光彩。让我们积极行动起来吧：把课堂交给学生，把时间还给学生，让学生做课堂的主人。我们相信：高效课堂，只要我们放手让学生去飞，他们一定会飞得更高，飞得更远！