探究人文因素在体育教学中的渗透

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随着素质教育的全面推行和新课改的实施,体育教育地位得到了提升。它不再仅局限拓展学生的知识领域、开发学生的智力及培养学生的参与能力上,而更深远地强调了人文教育。人文,是指一种提倡关心人、尊重人的以人为本的世界观和价值观。它强调以人为主体和中心,要求尊重人的本质、人的利益、人的价值、人的需要、人的创造性和人的发展性。 With the full implementation of quality education and the implementation of the new curriculum reform, the status of physical education has been upgraded. It is no longer limited to expanding students’ knowledge areas, developing students’ intelligence and cultivating students’ ability to participate, but more profoundly emphasizes humanities education. Humanities refers to a people-oriented world view and values ​​that promote caring and respecting people. It emphasizes people as the main body and center, demanding respect for human essence, human interests, human values, human needs, human creativity and human development.
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