【摘 要】
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网络环境下的思想政治教育具有主客体双方身份的双重性、媒介资源的开放性、信息流动的非线性等特征。网络为思想政治教育拓展了阵地,搭建了桥梁,同时也为不良信息泛滥留下了
【基金项目】
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2010年四川大学思想政治教育教学改革项目“新媒体对大学生思想政治教育的影响研究”,负责人邢海晶
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网络环境下的思想政治教育具有主客体双方身份的双重性、媒介资源的开放性、信息流动的非线性等特征。网络为思想政治教育拓展了阵地,搭建了桥梁,同时也为不良信息泛滥留下了隐患,使信息＂把关＂难度加大。因此,网络环境下的思想政治教育要在原则、内容、形式、方法等方面实现创新：坚持以人为本原则,丰富教育内容,改进表现形式;坚持主动建设原则,构筑网络教育阵地,打造骨干教师队伍;坚持适度疏管原则,提倡网络伦理,加强外部监管。
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