后疫情时代高校线上线下混合式教学实践研究

来源 :黑龙江教育(高教研究与评估) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbj120225
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随着当前信息技术的发展,线上线下混合式教学成为一种常用的教学模式。文章分析了后疫情时代高校在疫情防控影响下的教学现状,以“数据库原理与应用技术”课程为例,开展了线上线下混合式教学特征分析和实践研究。采用文献研究法和实证研究法,对后疫情时代线上线下混合式教学内容分析整合,线上线下课时分配,教学资源设计,教学环境和硬件设施需求等方面进行探究,提出了基于知识点的线上线下混合式教学模式及评价模式。
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研究目的:判断潮热是否是绝经女性发生冠心病的危险因素。了解绝经女性潮热情况及其评分,探究绝经女性潮热严重程度与冠心病病变程度的相关性。探究绝经女性冠心病患者中潮热症状与血脂、心肌损伤标志物的相关性,包括:NT-pro BNP、CK-MB、CK、Lpa、Apo-A1、Apo-B、Apo-B/Apo-A1、Tn I。为绝经相关研究提供更多的数据支持,进一步完善该领域的建设,并为绝经女性的健康管理提供新
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背景:脑卒中是我国居民主要的死亡原因之一,其中缺血性脑卒中为最常见的类型。环状RNA(circular RNA,circ RNA)是一种通过反向剪接形成的共价闭环的非编码RNA,参与了人类多种疾病的病理生理学过程。近年来,随着高通量测序技术和生物信息学技术的迅猛发展,越来越多的研究发现环状RNA在脑卒中的发生、发展中发挥重要作用,因此环状RNA是潜在的脑卒中诊断生物标记物和治疗靶点,也已成为脑卒中
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目的 通过对比急性缺血性卒中患者应用阿加曲班联合氯吡格雷与阿司匹林联合氯吡格雷治疗后的短期临床疗效及不良事件发生情况,评价阿加曲班联合氯吡格雷抗血小板治疗急性缺血性卒中的有效性及安全性,并分析其对于不同TOAST分型的疗效,为急性缺血性卒中患者拟定更有效且安全的治疗方案。方法 回顾性收集2019年1月至2020年9月入住于东南大学附属中大医院神经内科,符合纳排标准的急性缺血性卒中患者资料,根据用药
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目的:探讨择期腹腔镜腹股沟疝修补术在不同年龄层次老年人中的可行性与安全性。方法:回顾性收集在东南大学附属中大医院普外科2015年1月-2020年12月接受开放无张力腹股沟疝修补术和腹腔镜腹股沟疝修补术老年患者的临床资料,根据手术方式和年龄进行分组。比较各组患者一般情况、合并症、危险因素、术中指标、住院指标、术后并发症等方面的差异。结果:本研究共纳入356例病例,均顺利完成了开放无张力腹股沟疝修补术
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高校思想政治理论课教学以培养社会主义事业的建设者和接班人为价值指向,通过情境创设最终营造出“情境合一”的情动课堂;以马克思主义实践论为指导,从脑科学层面探讨高校思想政治理论课教学情感入脑问题;以高校思想政治理论课教学情感为研究主题,分析概括高校思想政治教学情感的基本理论,形成过程和机制构建。在本体论上,高校思想政治理论教学情感是一种情感存在和情感力量的体现;在认识论上,强调思想政治理论教学情感既受
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