【摘 要】
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语文是每一个中国学生都要学习的知识,而在小学阶段开展语文教育对于教师和学生都是一个重大考验.小学学生年龄比较小,他们对于语文教育还未形成正确的认识,而他们对于学习也
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语文是每一个中国学生都要学习的知识,而在小学阶段开展语文教育对于教师和学生都是一个重大考验.小学学生年龄比较小,他们对于语文教育还未形成正确的认识,而他们对于学习也没有非常具体而明确的目标,完全依靠个人兴趣和教师、家长的督促开展学习活动.童话是每一个小学生都非常喜欢的一种形式,它用小学生能够接受的方式向学生们讲述故事,而故事中又蕴含着很多知识和人生道理.童话的内容往往比较生动,而且浅显易懂,其中包含了朴素的人生智慧及美好的人格品质,能够使学生对这些美好事物产生向往,既能够帮助学生们掌握各种知识,也能培养学生形成良好的品质及健全的人格.小学语文教材中包含了很多童话,教师在教学过程中有效利用这些童话能够使得学生们更愿意接受相关语文知识,而教师们也可以根据教学需要设计一些童话展开语文教学,提升学生们对语文知识的兴趣,促进小学语文教学发展.本文主要针对小学语文童话教学设计展开研究.
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