【摘 要】
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随着教学制度的不断深化，以人为本的教学理念不断渗透。化学是一门培养学生资源生产技术研究能力的应用学科，在初中时期，教师必须培养学生良好的思维习惯。在初中化学教学中应用趣味化学实验，能在一定程度上提升学生长期学习化学的动力，促进学生形成综合习惯。基于此，对趣味化学实验的定义进行了阐述，提出了初中化学教学中应用趣味化学实验的具体策略。
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随着教学制度的不断深化，以人为本的教学理念不断渗透。化学是一门培养学生资源生产技术研究能力的应用学科，在初中时期，教师必须培养学生良好的思维习惯。在初中化学教学中应用趣味化学实验，能在一定程度上提升学生长期学习化学的动力，促进学生形成综合习惯。基于此，对趣味化学实验的定义进行了阐述，提出了初中化学教学中应用趣味化学实验的具体策略。
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