【摘 要】
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幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的关键,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程.幼儿园一日活动的高效、有序开展,在培养幼儿良好的
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幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的关键,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程.幼儿园一日活动的高效、有序开展,在培养幼儿良好的性格特征、学习能力、道德品质、行为习惯等各个方面发挥着重要作用.因此,幼儿教师应该重视对于一日活动的研究与实践,提高一日活动的效率、创新一日活动的形式,使幼儿的综合素质在一日活动中得到全面发展.基于此,本文从生活化教学资源应用的视角,探究幼儿园一日活动的新思路与新方法.
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