论文部分内容阅读
[摘 要] 共青团是党的助手和后备军，要加强对青年的政治引领，要广泛动员青年建功新时代，全面贯彻党的十九大精神。实践育人观不同于教书育人观，志愿服务作为高校培育学生思想道德素养的一种方式，它所涵盖的社会实践志愿活动对加强和改进大学生思想政治教育工作，增强学生社会责任感，培养学生自我教育管理能力和科学精神，有极为重要的作用。要不断加强志愿者队伍建设、加强志愿服务基地建设、充分利用新媒体平台推进高校大学生志愿服务工作，在新媒体环境中进一步推进大学生志愿服务发展的有效途径。实践育人已经成为大学生思政工作中的有力抓手和有效载体，具有非常重要的現实意义和社会意义。
[关 键 词] 志愿服务;实践育人;新媒体;“云”组队
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）24-0206-02
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“要重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践。”这个重要讲话为我们全面贯彻新时代党的教育方针，加强高职院校实践育人工作，落实立德树人根本任务提供了根本遵循。在实践育人中，知识既是内容又是目标，实践育人是对知识的解读和建构，也是对能力的塑造。开展志愿服务活动对提升大学生思想政治教育工作的效果、增强大学生社会责任感、培养大学生服务社会的本领具有非常重要的作用。
一、大学生志愿服务有重要的现实意义和社会意义
高职院校要把社会实践志愿服务作为提高学生综合素质的重要途径，通过搭建社会实践平台实现其服务社会的功能。围绕志愿服务，引导学生在公益实践活动中锻炼成长。广大青年学生要在参与志愿活动、积极服务他人、无私奉献社会的同时，也提高自己的综合能力、锤炼自己的意志。
（一）有利于增强学生的社会责任感，营造良好的校园文化氛围
人的道德品质既要靠思想政治教育、文化修养，又要在各类实践活动中养成。大学生志愿服务以爱国、爱民、讲奉献为出发点，过程中贯穿着理想信念教育。目前很多学校都会积极挖掘丰富的思政教育材料，以榜样的力量鼓励、影响他人，树立学生身边的典型事迹。近年来，我校也涌现出一批青年典型，如开封大学表彰“勇救落水女童”魏树铮同学见义勇为的事迹，授予魏树铮同学“开封大学见义勇为好青年”荣誉称号。开展“讲述我的青春故事”，评选出优秀学生事迹在全校范围内进行宣讲。通过树立先进典型、讲述故事，营造出崇德向善的浓厚氛围，有利于构建和谐校园。
（二）有利于提升大学生服务社会的能力
我们学校会组织学雷锋志愿服务月，开展“学习雷锋好榜样，传递青春正能量”志愿服务活动，组织志愿服务团队进利居佳苑社区、香格里拉社区、桃园新村、马头村等开展义务卫生大扫除;结合我校在文化旅游城市开封，我们会定期组织志愿团队到景区开展文明宣传，倡导市民遵纪守法、爱护环境、文明游览。会组织志愿者在交通繁忙路段开展文明交通志愿服务，引导市民抵制不文明行为。还会组织志愿服务队定期到我市的红力敬老院、九福老年公寓慰问演出活动，通过这样的实践活动，为学生提供接触社会、融入社会的机会，大大提升学生服务社会的能力。
（三）有利于学生专业知识、能力的掌握
有效利用校内外各类实践教学平台，广泛整合校外实习实训基地、创新创业园区等实践教学基地，为学生提供更多的实践教育资源，比如我校国际教育学院与合作院校澳大利亚堪培拉大学共同实施雅思公益课，破解出国语言关，组织学生到英国格林威治大学游学一学期，为学生出国深造提供平台，同时积极组织师生参加各类大学生创新创业大赛与专业技能竞赛;机械与汽车工程学院组建“探寻企业发展 助力科技兴农”志愿服务队，前往开封市中联重科进行为期一周的专业技术性的实践活动;材料与化学工程学院以“乡村与企业污染环境方向和家庭卫生情况”为主题，组建“材化流动乡村”团队，前往兰考县和城乡一体化示范区开展乡村环境卫生调研、参观企业生产环境和“温暖困难户”的活动;电子信息专业的学生进社区为居民义务维修电器;旅游专业学生开展文明旅游引导服务;计算机软件专业可以进社区开展电脑维修服务;医学口腔专业可以进社区义务为居民看牙等。通过参加实践活动很好地将学生所学知识运用到实际生活之中，从而提升学生的专业技术掌握能力。
二、实现大学生志愿服务实践育人的路径
新形势下，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习、贯彻、落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持理论教育与实践育人相结合，积极探索构建工作机制，推动实践育人常态化，积极组织各类社会实践服务活动。在当前，我们应立足高职院校自身办学特色，打造各具特色的大学生志愿服务项目，建立健全实践育人机制，增强学生的社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力。
（一）积极推动思政教育的实践育人工作，发挥价值观引领功能
开展实践育人的重要目标就是加强大学生的思政教育。我们可以采用形式多样的志愿服务活动，帮助青年学生认知国情、社情、民情，培养高尚品格，提升社会责任感。我们要坚持立德树人，坚持以人为本，培育、践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入实践育人的全过程，努力把党的指导思想和国家意识形态宣传好、传播好和发展好，以中国方式开展实践育人，讲好中国的故事，增强思想政治教育的感染力，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。比如开封大学国际教育学院在特殊时期，以线上线下结合的形式组织学生学习习近平总书记的重要系列讲话精神，开展好思政教育引领工作。从学习强国平台上选择优秀作品，定期在钉钉直播平台为学生播放，观看习近平七年青春岁月、中国特色社会主义思想解读等优秀视频讲座。 （二）加强对志愿者的思政理论素养教育，搭建实践育人基地，发挥社会服务功能
要提升志愿服务队伍的质量，打造一个专业的社会实践团队。我们首先要严格队伍的招募，加强队伍的培训工作，特别是要提升社会实践学生的自身素养，重视理论知识的掌握，如中国特色社会主义理论教育、党史国史和形势政策教育、廉政文化建设等，切实提高实践育人的效果。实践育人基地是开展实践育人工作的重要载体，包含很多种类，比如大学生志愿服务基地、实习实训基地、爱国主义教育基地、实践教学共享平台等。我们高校积极采用校企合作、校所合作等方式，依托学校所在地区的经济产业，建立各种各样的社会实践活动基地。为更好地实现实践育人效果，我校通过多年的努力也搭建了丰富的平台，如焦裕禄干部学院、刘青霞故居、刘少奇纪念馆、奇瑞汽车、奇瑞重工、开封市文化客厅等，在2020年开封市城墙景区校外实践教学基地挂牌成立，为我校文化旅游专业群的师生提供良好的实践教学平台。实践育人是我校的优良传统，经过这些年的工作积累，我校各院部已经成立了很多支非常成熟的面向社会服务的实践服务队。也积极丰富、完善实践育人机制、体制，完善学校第二课堂管理机制，把学生各类实践服务活动纳入第二课堂成绩单中，提高学生对志愿服务、社会实践的积极主动性，实现实践育人常态化。
（三）充分利用新媒体平台，线上与线下活动相结合，发挥创新、育人功能
首先，以志愿云为平台线上采集大量的志愿者信息，我们学校会鼓励在校学生进行“志愿云注册”，成为志愿者。通过参加发起的志愿服务活动项目，志愿者可以网上累积时长。他们用志愿服务时长可以兑换小礼品，通过这种方式，还可以提高学生参加志愿服务的积极性;其次，充分利用微信、微博公众号、抖音视频等学生容易接受的媒体形式，对志愿服务实践活动进行宣传报道，让学生在志愿服务中找到自我价值，扩大社会影响力。比如，开封大学国际教育学院暑期社会实践以“绿风尚”为主题，2018年与周口市川汇区团委结合，组织学生志愿者到周口市、淮阳县、项城市以及下面的乡镇、村进行绿色环保调研、环保知识宣传、精准扶贫等工作，川汇区团委给我们志愿者下发了表扬信，对志愿者活动进行了肯定。在2019年，我们又开展了“河小青保护母亲河”活动，通过实践活动使学生从思想上充分认识到环保需要从自身做起，使节能减排、低碳经济、绿色出行的理念深入人心，把环保落实到行动中去。2020年采取了“云”组队模式，指导老师通过钉钉群招募志愿者，线上为学生指导本次社会实践的主题、方向、注意事项，引导志愿者各自在家乡做实践活动，开展了“青春筑梦 助力脱贫攻坚 讲述我的志愿服务事迹”活动，志愿者深入家乡，开展助力脱贫志愿服务活动，产生了很好的社会效果。财政经济学院组织开展的“豫”见黄河·守护生态社会实践队，深入学习、宣传、继承黄河精神与黄河文化，助力黄河生态文明建设。实践团队以“黄河环境保护”为主题，制作了线上调查问卷，并围绕黄河文化进行线上宣讲活动，学院百余名学生参与其中，共同了解黄河文化，增强黄河环境保护的意识。
三、总结
实践育人在推进“三全育人”综合改革试点工作中具有基础性、引领性、示范性的价值意蕴。实践育人贯穿人才培养的全过程，立足于学校教育，发展于社会教育，辐射到家庭教育，通过系统的、有组织的实践活动对科学知识、人文知识等进行消化、吸收、融合、建构。为更好地发挥大学生志愿服务的实践育人功效，我们要做到：实践育人、德育为先;实践育人、能力为重;服务社会、合力育人;任重道远、创新育人。提高高校社会实践育人的能力，是当前高校的必然选择。
參考文献：
周洪宇，胡佳欣.知识视域下的实践育人及其意义向度[J].教育研究，2018（10）.
编辑 马燕萍
[关 键 词] 志愿服务;实践育人;新媒体;“云”组队
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）24-0206-02
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记强调：“要重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践。”这个重要讲话为我们全面贯彻新时代党的教育方针，加强高职院校实践育人工作，落实立德树人根本任务提供了根本遵循。在实践育人中，知识既是内容又是目标，实践育人是对知识的解读和建构，也是对能力的塑造。开展志愿服务活动对提升大学生思想政治教育工作的效果、增强大学生社会责任感、培养大学生服务社会的本领具有非常重要的作用。
一、大学生志愿服务有重要的现实意义和社会意义
高职院校要把社会实践志愿服务作为提高学生综合素质的重要途径，通过搭建社会实践平台实现其服务社会的功能。围绕志愿服务，引导学生在公益实践活动中锻炼成长。广大青年学生要在参与志愿活动、积极服务他人、无私奉献社会的同时，也提高自己的综合能力、锤炼自己的意志。
（一）有利于增强学生的社会责任感，营造良好的校园文化氛围
人的道德品质既要靠思想政治教育、文化修养，又要在各类实践活动中养成。大学生志愿服务以爱国、爱民、讲奉献为出发点，过程中贯穿着理想信念教育。目前很多学校都会积极挖掘丰富的思政教育材料，以榜样的力量鼓励、影响他人，树立学生身边的典型事迹。近年来，我校也涌现出一批青年典型，如开封大学表彰“勇救落水女童”魏树铮同学见义勇为的事迹，授予魏树铮同学“开封大学见义勇为好青年”荣誉称号。开展“讲述我的青春故事”，评选出优秀学生事迹在全校范围内进行宣讲。通过树立先进典型、讲述故事，营造出崇德向善的浓厚氛围，有利于构建和谐校园。
（二）有利于提升大学生服务社会的能力
我们学校会组织学雷锋志愿服务月，开展“学习雷锋好榜样，传递青春正能量”志愿服务活动，组织志愿服务团队进利居佳苑社区、香格里拉社区、桃园新村、马头村等开展义务卫生大扫除;结合我校在文化旅游城市开封，我们会定期组织志愿团队到景区开展文明宣传，倡导市民遵纪守法、爱护环境、文明游览。会组织志愿者在交通繁忙路段开展文明交通志愿服务，引导市民抵制不文明行为。还会组织志愿服务队定期到我市的红力敬老院、九福老年公寓慰问演出活动，通过这样的实践活动，为学生提供接触社会、融入社会的机会，大大提升学生服务社会的能力。
（三）有利于学生专业知识、能力的掌握
有效利用校内外各类实践教学平台，广泛整合校外实习实训基地、创新创业园区等实践教学基地，为学生提供更多的实践教育资源，比如我校国际教育学院与合作院校澳大利亚堪培拉大学共同实施雅思公益课，破解出国语言关，组织学生到英国格林威治大学游学一学期，为学生出国深造提供平台，同时积极组织师生参加各类大学生创新创业大赛与专业技能竞赛;机械与汽车工程学院组建“探寻企业发展 助力科技兴农”志愿服务队，前往开封市中联重科进行为期一周的专业技术性的实践活动;材料与化学工程学院以“乡村与企业污染环境方向和家庭卫生情况”为主题，组建“材化流动乡村”团队，前往兰考县和城乡一体化示范区开展乡村环境卫生调研、参观企业生产环境和“温暖困难户”的活动;电子信息专业的学生进社区为居民义务维修电器;旅游专业学生开展文明旅游引导服务;计算机软件专业可以进社区开展电脑维修服务;医学口腔专业可以进社区义务为居民看牙等。通过参加实践活动很好地将学生所学知识运用到实际生活之中，从而提升学生的专业技术掌握能力。
二、实现大学生志愿服务实践育人的路径
新形势下，我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习、贯彻、落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持理论教育与实践育人相结合，积极探索构建工作机制，推动实践育人常态化，积极组织各类社会实践服务活动。在当前，我们应立足高职院校自身办学特色，打造各具特色的大学生志愿服务项目，建立健全实践育人机制，增强学生的社会责任感、创新精神、创业意识和实践能力。
（一）积极推动思政教育的实践育人工作，发挥价值观引领功能
开展实践育人的重要目标就是加强大学生的思政教育。我们可以采用形式多样的志愿服务活动，帮助青年学生认知国情、社情、民情，培养高尚品格，提升社会责任感。我们要坚持立德树人，坚持以人为本，培育、践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入实践育人的全过程，努力把党的指导思想和国家意识形态宣传好、传播好和发展好，以中国方式开展实践育人，讲好中国的故事，增强思想政治教育的感染力，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。比如开封大学国际教育学院在特殊时期，以线上线下结合的形式组织学生学习习近平总书记的重要系列讲话精神，开展好思政教育引领工作。从学习强国平台上选择优秀作品，定期在钉钉直播平台为学生播放，观看习近平七年青春岁月、中国特色社会主义思想解读等优秀视频讲座。 （二）加强对志愿者的思政理论素养教育，搭建实践育人基地，发挥社会服务功能
要提升志愿服务队伍的质量，打造一个专业的社会实践团队。我们首先要严格队伍的招募，加强队伍的培训工作，特别是要提升社会实践学生的自身素养，重视理论知识的掌握，如中国特色社会主义理论教育、党史国史和形势政策教育、廉政文化建设等，切实提高实践育人的效果。实践育人基地是开展实践育人工作的重要载体，包含很多种类，比如大学生志愿服务基地、实习实训基地、爱国主义教育基地、实践教学共享平台等。我们高校积极采用校企合作、校所合作等方式，依托学校所在地区的经济产业，建立各种各样的社会实践活动基地。为更好地实现实践育人效果，我校通过多年的努力也搭建了丰富的平台，如焦裕禄干部学院、刘青霞故居、刘少奇纪念馆、奇瑞汽车、奇瑞重工、开封市文化客厅等，在2020年开封市城墙景区校外实践教学基地挂牌成立，为我校文化旅游专业群的师生提供良好的实践教学平台。实践育人是我校的优良传统，经过这些年的工作积累，我校各院部已经成立了很多支非常成熟的面向社会服务的实践服务队。也积极丰富、完善实践育人机制、体制，完善学校第二课堂管理机制，把学生各类实践服务活动纳入第二课堂成绩单中，提高学生对志愿服务、社会实践的积极主动性，实现实践育人常态化。
（三）充分利用新媒体平台，线上与线下活动相结合，发挥创新、育人功能
首先，以志愿云为平台线上采集大量的志愿者信息，我们学校会鼓励在校学生进行“志愿云注册”，成为志愿者。通过参加发起的志愿服务活动项目，志愿者可以网上累积时长。他们用志愿服务时长可以兑换小礼品，通过这种方式，还可以提高学生参加志愿服务的积极性;其次，充分利用微信、微博公众号、抖音视频等学生容易接受的媒体形式，对志愿服务实践活动进行宣传报道，让学生在志愿服务中找到自我价值，扩大社会影响力。比如，开封大学国际教育学院暑期社会实践以“绿风尚”为主题，2018年与周口市川汇区团委结合，组织学生志愿者到周口市、淮阳县、项城市以及下面的乡镇、村进行绿色环保调研、环保知识宣传、精准扶贫等工作，川汇区团委给我们志愿者下发了表扬信，对志愿者活动进行了肯定。在2019年，我们又开展了“河小青保护母亲河”活动，通过实践活动使学生从思想上充分认识到环保需要从自身做起，使节能减排、低碳经济、绿色出行的理念深入人心，把环保落实到行动中去。2020年采取了“云”组队模式，指导老师通过钉钉群招募志愿者，线上为学生指导本次社会实践的主题、方向、注意事项，引导志愿者各自在家乡做实践活动，开展了“青春筑梦 助力脱贫攻坚 讲述我的志愿服务事迹”活动，志愿者深入家乡，开展助力脱贫志愿服务活动，产生了很好的社会效果。财政经济学院组织开展的“豫”见黄河·守护生态社会实践队，深入学习、宣传、继承黄河精神与黄河文化，助力黄河生态文明建设。实践团队以“黄河环境保护”为主题，制作了线上调查问卷，并围绕黄河文化进行线上宣讲活动，学院百余名学生参与其中，共同了解黄河文化，增强黄河环境保护的意识。
三、总结
实践育人在推进“三全育人”综合改革试点工作中具有基础性、引领性、示范性的价值意蕴。实践育人贯穿人才培养的全过程，立足于学校教育，发展于社会教育，辐射到家庭教育，通过系统的、有组织的实践活动对科学知识、人文知识等进行消化、吸收、融合、建构。为更好地发挥大学生志愿服务的实践育人功效，我们要做到：实践育人、德育为先;实践育人、能力为重;服务社会、合力育人;任重道远、创新育人。提高高校社会实践育人的能力，是当前高校的必然选择。
參考文献：
周洪宇，胡佳欣.知识视域下的实践育人及其意义向度[J].教育研究，2018（10）.
编辑 马燕萍