论文部分内容阅读
习近平文化思想为河南文化发展指明正确方向，压实使命担当，凝聚磅礴力量。河南必须坚定文化自信，肩负神圣文化使命；坚持人民至上，提质升级公共文化服务；推进协同发力，不断完善文化体制机制；秉持开放包容，提升河南文化的国际影响力，担负起新时代河南文化使命，为建设中华民族现代文明贡献河南力量。
以习近平文化思想引领新时代河南文化使命
【摘 要】
：
习近平文化思想为河南文化发展指明正确方向，压实使命担当，凝聚磅礴力量。河南必须坚定文化自信，肩负神圣文化使命；坚持人民至上，提质升级公共文化服务；推进协同发力，不断完善文化体制机制；秉持开放包容，提升河南文化的国际影响力，担负起新时代河南文化使命，为建设中华民族现代文明贡献河南力量。
【机 构】
：
农村·农业·农民（A版）
【出 处】
：
农村·农业·农民(A版)
【发表日期】
：
2023年03期
其他文献
中华优秀传统文化不仅形塑了精神生活共同富裕的主体，构筑了精神生活共同富裕的基本框架，也为人民精神生活共同富裕赋予内生动力。对标新时代精神共同富裕的要求和目标，从文化供给来看，对中华优秀传统文化的系统挖掘与阐发不足；从文化消费来看，深受与精神生活共同富裕价值立场不符的思想和观念冲击；从文化参与和发展来看，存在与精神生活共同富裕要求不匹配的城乡及区域不平衡。弘扬中华优秀传统文化、实现精神生活共同富裕的
期刊
＜正＞数字乡村建设是深入贯彻习近平总书记关于建设网络强国、数字中国、智慧社会、数字政府战略部署的重要行动，也是实现农业农村现代化和乡村振兴的重要突破口。为抢抓数字化改革新机遇，激发农业农村经济活力，提升数字化治理水平，构筑面向未来发展新的战略优势，江苏省苏州市吴江区认真贯彻落实国家、
期刊
在科学技术迅速发展的推动下,我国的互联网技术也有了前所未有的进步,更多地被应用于教育行业当中。近十年来,我国的美术教学逐渐趋于信息化,多媒体技术在美术课堂上的应用屡见不鲜,已然成为当前美术教学的主流趋势。基于这一点,小学美术教学工作者要不断改进自身的教学思路,实现多媒体信息技术与教学工作的有效融合,将美术知识以一种较为新颖、有趣的方式传授给学生,帮助小学生感知美术这门学科当中所具有的艺术性,增强其
期刊
在房建工程中，建筑工程设计发挥着重要的作用，当前科学技术不断发展，在建筑工程设计和施工中开始利用各种新技术，其中BIM技术具有较多的优势，施工人员可以深化细化设计图纸，利用BIM技术指导实际施工，保障房屋工程质量和效率。深入研究房建工程BIM施工深化设计，对实际工作起到参考作用，提高房建工程的现代化水平，推动我国建筑行业的可持续发展。
期刊
2022年，党的二十大报告对乡村振兴工作作出新的部署。乡村基础设施建设作为乡村振兴工作的基础性工程，乡村设计师应当积极参与其中，并积极探索新的发展方向。乡村民居的建筑质量低劣，建筑依靠乡村生存，却对乡村经济建设的贡献度微乎其微。基于可变建筑理念，通过对乡村民居的维护和改造，在提升建筑质量的基础上，增强建筑活性，延长建筑生命周期，探索乡村民居对乡村建设和发展的服务作用，形成乡村建筑与乡村经济双向输血
期刊
目的:分析老年口腔癌病人术后认知功能障碍的危险因素。方法:回顾性分析2022年1月—12月在本院接受手术治疗的360例口腔癌病人的临床资料，采取单因素分析、Logistic回归分析总结老年口腔癌病人术后发生认知功能障碍的危险因素。结果:360例病人中有60例在手术后出现认知功能障碍，发生率为16.67%,单因素分析结果显示，年龄、麻醉程度、手术创伤应激、并发呼吸机相关性肺损伤、睡眠-觉醒节律紊乱、
期刊
表达疑问是在学生产生疑问时,能够及时表达出来,简单来说就是提问。提问是学习的基础,是学生思考的源泉。但小学低年级学生表达能力有所欠缺,因此在课堂教学中,教师应结合实际培养学生的提问能力,同时营造良好氛围让学生敢提问、会表达。通过提出问题,独立思考,勇于追问,解决问题的过程,锻炼孩子自主学习、善于表达的能力,从而达到良好的教学效果。
期刊
中华传统美德创造性转化是中华优秀传统文化创造性转化的重要组成部分。新时代中华传统美德的创造性转化,应实现回应时代要求的时代维度、精准发力的内容维度和务实有效的实践维度的统一。结合时代特征回应时代需要,构成中华优秀传统美德创造性转化的时代之维;弘扬爱国精神、诚实守信美德、孝老敬亲美德、崇高精神境界,构成中华优秀传统美德创造性转化的内容之维;促进传统美德观念的转化、注重家庭美德的养成、学校系统美德教育
期刊
中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源。新时代背景下,在思想政治教育中引入中华优秀传统文化是必要的、可行的,并且具有重要的学术价值与现实意义。深化中华优秀传统文化中的思想政治教育资源研究,关键就是要从目标、内容、方法等层面进行认真总结,使思想政治教育学科在文化传承中获得理论支撑和方法借鉴。思想政治教育也必须基于现代转化的视角对中华优秀传统文化进行价值评估,坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的立场
期刊