【摘 要】
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<正>在数学课堂教学中,教师分层设计课堂练习,既激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学应用意识,也使不同层次的学生都能得到发展,从而提高数学课堂教学的有效性。分层设计
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<正>在数学课堂教学中,教师分层设计课堂练习,既激发学生学习数学的兴趣,培养学生的数学应用意识,也使不同层次的学生都能得到发展,从而提高数学课堂教学的有效性。分层设计课堂练习的意义随着新课改的逐步深入,提高小学数学课堂教学的有效性已成为大家十分关注并积极研讨的问题。提高课堂教学的有效性目的,在于利用有限的教学时间,引导学生积极开展思维,在掌握基础知识的同时,使学生智力得到发展、
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