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借鉴结构分析方法,针对艺术设计学科中的空间设计教学方法,,将教与学活动视为不同背景信息源进行交流的系统构建过程,其中公共语境的建构是达成教学目标的重要手段。通过对设计教学流程中关键环节的分析——如知识编制、理论讲述、实践辅导、成果测试等,对建构公共语境的途径和原理做了初步的揭示,以期为改进教学质量提供学理依据。