【摘 要】社会在发展，时代在变革，学生也在发展变化，本文旨在分析当前教师的教育理念需要改变。通过《教育规划纲要》学习，更新理念，研究新教法，以适应社会经济和科学技术的迅猛发展，适应学生人格、思维和发展的需要。教育面向现代化，面向世界，面向未来，教师必须有超前意识，反思与创新精神，在实践中更新师德内容，增强专业技能，提高自身的修养，立志做个新型的优秀教师。
　　【关键词】新型教师 师德 尊重 终身学习
　　
　　1. 前言
　　学习《教育规划纲要》中的“两个转变”，其中一个是如何从教育资源大国向教育资源强国的转变。教育强国，迫在眉睫需要大量优秀教师。社会和家庭也需要擅长教学的好教师，无疑向教师提出了新的挑战。本人对教育教学进行了多年的研究，下面就如何成为新型的优秀教师，谈谈我的体会。
　　2. 做个有师德的新型教师
　　《教育规划纲要》的实施，对教师提出了更新、更高的要求。即：教师要有强烈的责任心，社会使命感，崇高严谨的师德，育人先正己，怎样做才是有师德的教师呢？
　　爱是师德的核心
　　如果教师不是由衷地热爱学生，你表现出来的可能是虚情假意，你对学生犯错时的行为可能会感到不满，这种不良情绪可能就会向学生流露。你被这些不良的情绪包围着，不能潜心工作，学生在你的训斥下，不能快乐学习。一个学生因为一时冲动，偷拿同学饭卡消费，然后丢弃饭卡。在我细心的工作中，保全了他的面子，他感激不尽，由此他成了一名非常优秀的学生。
　　尊重和平等
　　爱护关心全体学生。“全体”是指每一个学生，不论丑与美、聪明与迟钝、富贵与贫穷、成绩好与坏、品德优与劣、男生与女生，一视同仁地爱护关心才是真爱。
　　要了解学生。只有全面了解每个学生，才能有针对性地教育学生。如果你了解了学生家庭情况、性格，事件的前因后果，然后以理服人地进行教育，学生是会理解的。有个学生成绩优秀，临近高考了，突然精神状态极差，了解情况以后，得知是她父亲突然生重病，家里没了经济来源。我及时给予安慰和干预，让她顺利地度过了这个关键时刻。如果只是一味地强调好好学习，批评她不完成作业，是无效的。
　　设身处地理解学生。注意三个重点：
　　由衷地接纳学生。理解他们的行为和情绪，他们还是不成熟的孩子，做出如此行为，表现出这些情绪是可以理解的。
　　对学生的烦恼能够感同身受，也就是换位思考。
　　用语言或非语言向学生表达出教师对他们的了解。
　　真诚对待学生。只喜欢成绩好的学生，就有功利性；训斥是不真诚的；歧视、忽视学生也是不真诚。还有一个很重要的方面，就是教师要明白自己也有脆弱、阴暗的一面，也有犯错的时候。自己错了要勇于真诚地承认错误和道歉，这才是真正的尊重、爱护学生。这点很多教师做不到。
　　尊重学生人格。如果伤了自尊，可能为感到无能与弱小产生自卑，严重时会感到耻辱，以至于丧失自信心。学生没了自信心，道德成长和学业发展都会受到严重影响。尊重学生有一个前提，就是无条件。体育班的女生受到一个男教练超负荷体罚后，感觉人格受到了伤害，不想训练。我找到那位教练，讲明此道理，他后来买来饮料道歉