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江西青年职业学院
人们生活水平随着经济的快速发展而提升，而人们的需求也自然会变得更加多样化。因此，也对物流行业提出了更高的要求。我国教育部门也非常重视专业的物流人才的培养，在各大高校都有开设物流专业，以培养各种高素质的物流人才满足社会的需求。在市场需求的基础上的高职物流专业教学也在同步进行。但是在这一过程中仍然存在着一些问题，因此改革是势在必行的。
市场需求 物流专业 教学改革
市场需求指的是顾客在一定的地区、时间和环境下对于某种商品的需求和购买。而这必然带来物流行业的同步发展。现阶段，物流行业已经成为我国经济发展中的重要组成部分，因此各大院校也纷纷重视专业物流人才的培养。笔者也根据自身的工作经验，探究如何在市场需求的大环境下，改革当前的物流专业教学，从而促进人才培养。
我国物流行业的现状
物流业相对而言，其技术性和精密性要求非常高，所以对于管理人员的素质要求也在不断提升。但是目前我国的物流人才仍然供不应求，具备实际经验和实践能力的人才在各大企业中都相对缺失，这也使得我国的物流水平发展受到了一定程度地阻碍。所以，培养后备人才是解决这一问题的关键。但是在高职物流专业教学中，却体现出了一定的问题。
现阶段高职物流专业教学的问题
高职院校培养的人才，一般毕业后都会走向工作岗位，因此其实践能力和技能水平是教育的重点。而现阶段教育存在的问题主要在以下几个方面。
（1）实践能力的培养不足
高职院校中开设的物流专业，其重点在于培养学生的实践能力。但是这一目标在现阶段的高职院校中仍然没有真正落实到位。由于经费等各方面的原因，在这一学科上的建设力度不足，无论是基础设施还是场所都非常有限。这导致的直接结果就是理论知识的部分过多，而实践能力的培养时间不足。所以这使得很多物流人才在进入企业工作时无法发挥其自身的作用和优势。
（2）教师自身的素质
教师是知识的传授者，因此学生能力的提升离不开教师的教学。物流专业的教师，都需要具有专业的物流知识。但是由于我国物流专业的教育开展时间较晚，没有形成完整的体系，因此很多教师并不是专业的物流行业毕业，只是与物流行业有关，例如国际贸易、交通运输等。这使得教师的教学质量没有有效保障，而师资力量的不足也是导致现阶段物流人才缺乏的一大原因。
如何在高职物流专业教学中实现改革和创新
（1）以实践教学提升能力水平
实践是检验真理的唯一标准，所以实践在物流专业的教学当中能够发挥重要的作用。针对现阶段实践教学不足的问题，教育部门在进行改革时要充分认识到实践的重要性，以时间教学来提升学生的专业水平。随着信息化的不断发展，物流人才需要掌握的技能也随之增加，除了本身的计算机和适量的外语能力外，诸如商务洽谈、仓储管理、机械设备操作能力也需要同步掌握。因此这就需要政府部门加大建设力度，完善基础设施建设，利用资源来进行实践教学，让学生能在学校中就进行操作学习，提升实践能力，也能在走向工作岗位后迅速适应，并将专业知识运用于日常工作之中。
（2）加大师资力量的培训工作
教师的基本素质也是物流专业教学质量的保障和基础，换而言之就是教师水平决定了学生的专业素质。尽管我国物流专业起步较晚，但是教师能在教学过程中发挥决定性的作用，因此保证教师的教学水平是至关重要的。例如可以选拔一些优秀的教师到相关院校进行互相交流和学习，提升理论水平；同时，可以安排进入港口、贸易公司能企业进行挂职锻炼，让教师参与到实际的物流工作中去，从而通过不断实践提升自身的操作能力，便于今后的教学工作中能有效利用。同时，校方还可以结合自身的实际情况安排物流企业的操作人员进行讲座式的培训，从而将实际的工作经验带入到学校中来。
（3）完善课程体系
之前提到过，课程的安排有不合理之处，即理论知识过多。所以改革的另一方面就是教学内容上的变化。专业的物流人才能够适应企业的多个岗位，例如仓储管理、跟单、采购、配送等。而现阶段高职院校很多都没有针对性的教学内容，所以改革要以此为基础，完善课程体系，重点培养学生的职业技能，在理论知识的基础上强化实践能力。
结语
随着市场经济的不断深入发展，未来社会对于物流人才的需求必然更大。而作为教育部门和教育工作者们，其职责在于认识到市场需求的重要性，并重视对于人才的培养，尤其是在实践能力和操作水平上，以培养高素质人才为目标，为我国的企业输送专业的物流人才，进一步促进我国经济的稳定发展。
[1]李学斌. 以市场需求为导向的高职物流专业教学改革思考[J]. 南通航运职业技术学院学报，2012，02（23）：96-98.
[2]馮露. 以市场需求为导向的中职物流专业教学改革思考[J]. 新课程研究（中旬刊），2016，09（12）：106-107.
[3]李燕娜，陈坤. 市场需求导向下的高职物流专业教学改革研究[J]. 旅游纵览（下半月），2016，08（45）：218+220.
人们生活水平随着经济的快速发展而提升，而人们的需求也自然会变得更加多样化。因此，也对物流行业提出了更高的要求。我国教育部门也非常重视专业的物流人才的培养，在各大高校都有开设物流专业，以培养各种高素质的物流人才满足社会的需求。在市场需求的基础上的高职物流专业教学也在同步进行。但是在这一过程中仍然存在着一些问题，因此改革是势在必行的。
市场需求 物流专业 教学改革
市场需求指的是顾客在一定的地区、时间和环境下对于某种商品的需求和购买。而这必然带来物流行业的同步发展。现阶段，物流行业已经成为我国经济发展中的重要组成部分，因此各大院校也纷纷重视专业物流人才的培养。笔者也根据自身的工作经验，探究如何在市场需求的大环境下，改革当前的物流专业教学，从而促进人才培养。
我国物流行业的现状
物流业相对而言，其技术性和精密性要求非常高，所以对于管理人员的素质要求也在不断提升。但是目前我国的物流人才仍然供不应求，具备实际经验和实践能力的人才在各大企业中都相对缺失，这也使得我国的物流水平发展受到了一定程度地阻碍。所以，培养后备人才是解决这一问题的关键。但是在高职物流专业教学中，却体现出了一定的问题。
现阶段高职物流专业教学的问题
高职院校培养的人才，一般毕业后都会走向工作岗位，因此其实践能力和技能水平是教育的重点。而现阶段教育存在的问题主要在以下几个方面。
（1）实践能力的培养不足
高职院校中开设的物流专业，其重点在于培养学生的实践能力。但是这一目标在现阶段的高职院校中仍然没有真正落实到位。由于经费等各方面的原因，在这一学科上的建设力度不足，无论是基础设施还是场所都非常有限。这导致的直接结果就是理论知识的部分过多，而实践能力的培养时间不足。所以这使得很多物流人才在进入企业工作时无法发挥其自身的作用和优势。
（2）教师自身的素质
教师是知识的传授者，因此学生能力的提升离不开教师的教学。物流专业的教师，都需要具有专业的物流知识。但是由于我国物流专业的教育开展时间较晚，没有形成完整的体系，因此很多教师并不是专业的物流行业毕业，只是与物流行业有关，例如国际贸易、交通运输等。这使得教师的教学质量没有有效保障，而师资力量的不足也是导致现阶段物流人才缺乏的一大原因。
如何在高职物流专业教学中实现改革和创新
（1）以实践教学提升能力水平
实践是检验真理的唯一标准，所以实践在物流专业的教学当中能够发挥重要的作用。针对现阶段实践教学不足的问题，教育部门在进行改革时要充分认识到实践的重要性，以时间教学来提升学生的专业水平。随着信息化的不断发展，物流人才需要掌握的技能也随之增加，除了本身的计算机和适量的外语能力外，诸如商务洽谈、仓储管理、机械设备操作能力也需要同步掌握。因此这就需要政府部门加大建设力度，完善基础设施建设，利用资源来进行实践教学，让学生能在学校中就进行操作学习，提升实践能力，也能在走向工作岗位后迅速适应，并将专业知识运用于日常工作之中。
（2）加大师资力量的培训工作
教师的基本素质也是物流专业教学质量的保障和基础，换而言之就是教师水平决定了学生的专业素质。尽管我国物流专业起步较晚，但是教师能在教学过程中发挥决定性的作用，因此保证教师的教学水平是至关重要的。例如可以选拔一些优秀的教师到相关院校进行互相交流和学习，提升理论水平；同时，可以安排进入港口、贸易公司能企业进行挂职锻炼，让教师参与到实际的物流工作中去，从而通过不断实践提升自身的操作能力，便于今后的教学工作中能有效利用。同时，校方还可以结合自身的实际情况安排物流企业的操作人员进行讲座式的培训，从而将实际的工作经验带入到学校中来。
（3）完善课程体系
之前提到过，课程的安排有不合理之处，即理论知识过多。所以改革的另一方面就是教学内容上的变化。专业的物流人才能够适应企业的多个岗位，例如仓储管理、跟单、采购、配送等。而现阶段高职院校很多都没有针对性的教学内容，所以改革要以此为基础，完善课程体系，重点培养学生的职业技能，在理论知识的基础上强化实践能力。
结语
随着市场经济的不断深入发展，未来社会对于物流人才的需求必然更大。而作为教育部门和教育工作者们，其职责在于认识到市场需求的重要性，并重视对于人才的培养，尤其是在实践能力和操作水平上，以培养高素质人才为目标，为我国的企业输送专业的物流人才，进一步促进我国经济的稳定发展。
[1]李学斌. 以市场需求为导向的高职物流专业教学改革思考[J]. 南通航运职业技术学院学报，2012，02（23）：96-98.
[2]馮露. 以市场需求为导向的中职物流专业教学改革思考[J]. 新课程研究（中旬刊），2016，09（12）：106-107.
[3]李燕娜，陈坤. 市场需求导向下的高职物流专业教学改革研究[J]. 旅游纵览（下半月），2016，08（45）：218+220.