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关于“问题学生”的教育转化问题，一直困扰着无数的教育管理工作者。以多元智能理论为视角，寻求对“问题学生”的教育管理对策，需要教育者转变教育观念、转换教育方式、优化教学方式，在学校体制中设专职人员负责对学生的“指导”。
多元智能视角下“问题学生”的教育管理
【摘 要】
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关于“问题学生”的教育转化问题，一直困扰着无数的教育管理工作者。以多元智能理论为视角，寻求对“问题学生”的教育管理对策，需要教育者转变教育观念、转换教育方式、优化教学
【机 构】
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淮北师范大学教育学院
【出 处】
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阜阳师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年2期
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