【摘 要】
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目的探讨母婴同室新生儿沐浴的方法。方法对我院2009年12月～2010年6月出生的母婴同室新生儿,随机分成观察组、对照组,观察组进行床边沐浴抚触、对照组采用传统的封闭式集中沐
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目的探讨母婴同室新生儿沐浴的方法。方法对我院2009年12月～2010年6月出生的母婴同室新生儿,随机分成观察组、对照组,观察组进行床边沐浴抚触、对照组采用传统的封闭式集中沐浴,从脐部护理,生理特点掌握,沐浴技术以及满意度等方面进行比较。结果观察组在住院期间,新生儿护理技术和知识的掌握均优于对照组（P值,均〈0,01）。结论新生儿床边沐浴抚触增进母婴交流,利于新生儿成长发育,同时提高对护理人员的满意度。
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