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摘 要：职业教育作为一种类型教育，亟需满足目前数字化教育的要求，其传统教材尚未达到数字化水平。针对这一问题，本教学团队对机电类学生最重要的技术课程之一——《机械基础》教材进行了编写，以传统教学中的困惑为切入点，创新性地引入“真题真做”课程方式，用AR方式整合海量数字资源，将教学大纲、试题库、电子教案、微课、三维动画等多种教学素材通过移动端设备呈现，极大程度提升了学生的学习效率，构建出一套完整的数字化教材体系，填补了机械类专业基础课程数字化教材的空缺，有助于进一步探索类型教育背景下的数字化教材建设实践。