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在HFC网络回传通路各类噪声中,输入噪声占有相当大的比重.本文将输入噪声抽象为一种窄带干扰,从数字信号处理的角度对其采取非线性抑制措施,并把归一化FTF算法运用到了该干扰抑制器中,提高了信号处理的实时性.在QPSK调制系统下仿真看到其信噪比和误码率改善都很可观.
宽带HFC网络回传通路输入噪声抑制的研究
【摘 要】
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在HFC网络回传通路各类噪声中,输入噪声占有相当大的比重.本文将输入噪声抽象为一种窄带干扰,从数字信号处理的角度对其采取非线性抑制措施,并把归一化FTF算法运用到了该干扰
【机 构】
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华中科技大学桂林电子工业学院
【出 处】
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信号处理
【发表日期】
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2001年3期
其他文献
【摘 要】学生核心素养的培养主要是指学生应具备适应社会和终身发展的品格与能力，它是学生知识、技能和情感等诸多麻烦的综合体现。随着现代社会对核心素养的日益重视，音乐教学逐渐成为培养学生核心素养的重要途径之一。通过深入的教材，创设情境；鼓励学生，敢于表现；小组表演，合作共赢；聆听音乐，健康生活等策略，提高小学生鉴赏音乐的能力，并将核心素养融入音乐科目的教学中。本文主要就核心素养在小学音乐学科中应用策略
【摘 要】随着现代科学技术和信息技术的发展与进步，教育体制改革的不断深入，对中小学教育的信息化发展也有了新的要求。电化教学方式是一种新型的信息化教学模式，通过在中小学的教学过程中将电化教学与信息技术相结合，不仅能够增强学生们的现代化信息技术意识，还有能够增强学生们的创新能力，培养创新型人才和高素质人才。因此，本文将针对如何在中小学学科教学中将电化教学与信息技术相结合，提出整合对策。 【关键词】电