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文章从农村幼儿教师数学培训状况的调查分析入手，提出了农村幼儿教师数学培训教材编写的理论与事实依据，教材开发应贴近幼儿园实际，内容应贴近中、高等教师教育，应注重乡土资源，应便于学员选学与自学，教材编写要以人为本、促进教师的发展。
农村幼儿教师数学培训教材开发与研究
【摘 要】
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文章从农村幼儿教师数学培训状况的调查分析入手，提出了农村幼儿教师数学培训教材编写的理论与事实依据，教材开发应贴近幼儿园实际，内容应贴近中、高等教师教育，应注重乡土资源，应
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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基金项目：本文系黑龙江省高等教育学会“十一五”课题：“农村幼儿教师数学培训教材开发与研究”（编号：115C-615）的阶段性成果之一.
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