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对于德育工作来说,自身具有一定的烦琐性和系统性.德育教育工作者应结合教育发展需求,抓住教育改革契机,挖掘生活中和德育相关的素材,实现在德育教育中提高学生道德水平和道德素养的目的.文章就结合当前中学德育教学状况,重点探究基于教育契机下提高德育效果的相关方法.
捕捉教育契机、提升德育教学效果的方法分析
【摘 要】
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对于德育工作来说,自身具有一定的烦琐性和系统性.德育教育工作者应结合教育发展需求,抓住教育改革契机,挖掘生活中和德育相关的素材,实现在德育教育中提高学生道德水平和道
【机 构】
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广东省佛山市,佛山市顺德区潘祥初级中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年45期
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从教学论的角度看,历史情境是沟通学生的主观意识与客观世界的重要桥梁,也是正确史观形成的必要途径.创设符合学生心智发展规律的历史情境对促进学生认知水平提升有积极意义:
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