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数学学习主要难在内容抽象、形式化：从形式到内容往往都是纯理性的，人的强大感官能力难以发挥作用。借鉴自然科学的学习方法，提出“实验型数学学习”的学习方法：尽可能调动多种感官，使之协调一致，从而引发思维活动。“实验型数学学习”可以概括为一种“归纳模式”，以“实验”为形式特征，有助于学生形成真实的体验，提高综合数学能力。