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各种创新行为和成果都源于问题,没有问题就没有创新。如何在工程实践教学中培养大学生的问题意识,笔者进行了一定的探索。结果表明,通过观察引导学生发现问题、通过启发引导学生提出问题、通过布置思考题促使学生分析问题和解决问题的做法,能有效培养学生的问题意识,提高其创新能力。
在工程实践教学中培养大学生的问题意识
【摘 要】
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各种创新行为和成果都源于问题,没有问题就没有创新。如何在工程实践教学中培养大学生的问题意识,笔者进行了一定的探索。结果表明,通过观察引导学生发现问题、通过启发引导
【机 构】
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西南交通大学工程训练中心
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2016年12期
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