【摘 要】
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同志们: 这次全国血防工作会议已经开了3天,今天就要结束了。3天来,各疫区省和各有关部委的同志总结交流了南昌会议以来,贯彻党中央、国务院关于加强血防工作的方针政策,开展
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同志们: 这次全国血防工作会议已经开了3天,今天就要结束了。3天来,各疫区省和各有关部委的同志总结交流了南昌会议以来,贯彻党中央、国务院关于加强血防工作的方针政策,开展综合治理、科学防治血吸虫病的经验,参观了南京市江浦县建设乡、镇江市丹徒县世业乡江滩综合治理现场,认真研究了全国血防“八五”规划和1994年的工作任务,大会还表彰了1993年度全国血防达标县、先进集体和先进个人。 与会同志一致认为,这次会议是继续坚定信心鼓干劲的大会,也是新老交替、及时沟通情况的会议,因此具有重要意义,而且收获也很大,达到了预
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【关键词】 数学教学;问题意识;培养 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 10—0105—01 著名教育家陶行知说过：“发明千千万，起点是一问”。爱因斯坦也曾经说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”问题意识是思维的动力，是创新的基石，是学生探求问题并解决问题的保证。因此，培养学生的问题意识，提高学生的质疑问题的能力，
【关键词】 数学教学；自主探究意识；培养；探究氛围；问题情境； 看书方法；质疑能力 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）09—0105—01 自主探究是以学生的发展为本，充分发挥学生的潜能，通过引导学生动手操作、观察分析、猜测验证、质疑问难、合作交流等活动，去发现问题、探究问题、解决问题，从而促使学生构建新知，发展能力。那么，在数学
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【关键词】 体育教学;形体语言;作用; 运用 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 12—0070—01 形体语言是通过表情、手势及身体其他部分的动作来表达思想感情的一种无声语言。它作为人类最早的一种交流方式和沟通方式，在以身体锻炼为主要教学目的的体育教学中往往能得到更加鲜明的体现。在体育教学过程中，
【关键词】 数学教学；解题能力；归类；数学知识；解题思路； 求异思维；数学题；自编 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 【文章编号】 1004—0463（2015）08—0107—01 小学生年龄较小，他们的思维以形象思维为主，抽象思维能力较差。加之教师比较注重数学知识的传授，不注意引导学生对方法进行探讨、对数学习题进行归类，导致学生解题能力低下。而解题能力又是学好数学的基础