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第二课堂活动作为课堂教育的补充形式,其并不应该只重视培养学生的动手能力,而应该在培养学生的创新能力方面给予充分的重视。本文阐述了创新能力和创新思维的内涵,指出了创新思维的本质及其对开展第二课堂活动的启示,并提出了在第二课堂活动中培养学生创新思维的途径。
谈第二课堂活动中学生创新能力的培养
【摘 要】
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第二课堂活动作为课堂教育的补充形式,其并不应该只重视培养学生的动手能力,而应该在培养学生的创新能力方面给予充分的重视。本文阐述了创新能力和创新思维的内涵,指出了创
【机 构】
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江西青年职业学院,江西农业大学职业师范（技术）学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年29期
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