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建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的。在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面，因此，在信息技术课堂教学中＇教师应进行有效的情境创设的设计，调动学生的学习积极性，可以使他们积极有效的构建知识、培养能力、发展个性。
浅谈信息技术课教学设计中的情境创设
【摘 要】
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建构主义认为，学习者的知识是在一定情境下，借助于他人的帮助，通过意义的建构而获得的。在教学设计中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面，因此，在信息技术课堂教
【机 构】
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南京市秦淮中学
【出 处】
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计算机光盘软件与应用
【发表日期】
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2013年22期
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