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长久以来,在我国高职教育中体育教育一直呈现出比较功利的现象。在体育教学过程中,往往只是为了教学而教学,重视体育运动项目的规则与训练,忽视对学生的人文关怀,忽视了体育教学培养学生的个人能力,促进学生性格发展的作用。本文就高职院校体育教学中人文关怀缺失的现状进行了分析,并对教学中渗透人文教育的重要性以及措施进行了探讨。