浅析中国共产党民生思想的发展历程

来源 :青年与社会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ydsl_0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
民生问题自人类诞生第一天起就存在,最广义上说就是衣食住行,是人类社会生活中最基本的内容。中国共产党成立近百年来,在革命、建设和改革的实践中,始终坚持关注民生、重视民生、保障民生和改善民生,逐步形成了鲜明的、凝结着全党智慧的、体现着中华民族核心价值观的民生思想。这些内容在变化中发展,在发展中创新,在创新中完善,逐渐形成了具有中国特色的社会主义民生思想,为我国进一步推进民生建设指明了方向。
其他文献
摘 要:现代教育教学非常强调对学生核心素养的培养,在数学课堂中关注学生核心素养的培养,其意义深远而重大。学生数学运算能力又是核心素养重要的组成部分,本文就是结合核心素养理念,针对现实计算课堂教学中出现的一些普遍问题进行分析,谈几点自己的体会和做法。  关键词:小学数学;计算教学;核心素养  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2020)06-0141-01
传统的老师主讲,学生认真听讲的教学模式已经不能适应当前的教学需求和人才培养计划。因此教学模式的改革必须进行。改革的一方面就是提高学生在学习过程中的参与度。对于小
促进支持型社会组织参与基层社会治理需要注意理论支撑和本土社会团体发展模式的互为补充和相互促进,政社良性合作是培育支持型社会组织的核心与关键,是支持型社会组织发展的
习近平中华民族共同体意识具有清晰地发展脉络,是对我们党民族思想的继承和发展,习近平中华民族思想融入大学生思想政治教育对于维护国家统一和民族团结有着积极的意义,能为
习仲勋作为第一代领导人集体,是伟大的马克思主义思想家和践行者,毛主席称他为“活的马克思主义者”。在他的一生,有很多思想,其中最著名的是他的群众观思想。他的群众观思想
【摘要】 在新课标的指导下,结合本人的教学经验,高中历史在新课标的指引下,已经走了五、六个年头,在教学中出现了很多的问题,那么结合本人这么多年的教学经验,高中历史教学过程中应注意的的几个问题有:1.掌握初中教学特点,衔接好初高中的经济史;2.加强高中历史横向联系的必要性,揭示政治经济文化的深层背景联系;3.紧密结合高中历史与当代实际,从身边的事和物说起;4.加强纵向对比的必要性,认识改革开放和社会
近日在南宁召开的2012全区城镇化任务分解专题会议上,自治区政府与14个设区市签订了2012年城镇化工作目标责任状,今年广西城镇化率力争比上年增加约2个百分点,新增城镇人口约100