对爱国主义融入高职院校思想政治教育的思考

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsgray
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章分析了新时代爱国主义的生成逻辑,进而剖析爱国主义在实现中华民族伟大复兴中国梦、实现祖国统一维护民族团结以及个体实现人生价值等层面的重要价值。将爱国主义融入高职院校思想政治教育中,要坚持政治导向与文化自觉、民族情怀与国际视野、辩证唯物主义与历史唯物主义等三项原则。最后提出了,高职院校内爱国主义的培育路径:进行“情理交融”的理论教育,保持“与时俱进”的时代关切,注重“生活世界”的实践养成。
其他文献
新发展理念是大学生志愿服务的红绿灯、指挥棒,新发展理念全面、系统地指引了大学生志愿服务,为大学生志愿服务提供全方位的支持.大学生志愿服务对于社会有三个方面的积极意
随着我国社会综合实力的不断增强,在教育领域,我国集中开展了多项教育手段,意图通过多样性的教学方法,满足高职院校的学习需求。其中,在智慧教育视域下,可以对教师整体的教学结果以及学校自身的管理起到有效的提升作用。本文将就智慧教育视域下高职院校教育管理优化分析展开讨论,阐述智慧教育的内涵以及其培养理念。分析在智慧教育视域下,高职院校管理观念的改革,研究如何通过切实可行的方法,有效地提升高职院校整体的管理。
在政府—高校—幼儿园三位一体协同培养模式下,对湖北省234所幼儿园园长进行校园合作现状与需求问卷调查,问卷结果反映了湖北省内幼儿园对校园合作内容、合作频率、合作渠道、合作形式、合作效果和合作态度等现状与需求。在此调查基础上,提出发挥政府、高校、幼儿园的协同育人作用,建立健全合作机制,满足幼儿园的需求。
随着新材料、新工艺在航空发动机上的应用越来越广泛,原材料和工艺制备技术更加深入地融入航空发动机结构设计的工作流程中,这对发动机结构设计相关课程建设提出了新的要求.
高校学风建设是建立“三全育人”长效机制的关键,是提高人才培养质量的有力保障。改善学习氛围,既能促进高校培养德才兼备、全面发展的高素质学生,又能引导教师在学以致用中发展自我,成为优秀的教育工作者。从学风建设的重要性和必要性出发,分析了高校学风建设中存在的问题,提出了优化高校学风建设的模式,以期为高校提高教育质量提供有益的参考。
高职院校坚守立德树人的初心,担当教书育人的使命,为党育人,为国育才。在新冠肺炎疫情常态化防控背景下,必须深入做好教书育人与突发事件应急处置,统筹推进保障能力的提升。基于当下高职院校新冠肺炎疫情防控工作中发现的问题,提出新冠肺炎疫情应急管理的策略,提高高职院校突发事件的应急能力。
随着信息技术的不断发展壮大,我国的教育行业取得了飞速发展,成人高等教育作为首要国民教育方式,其课程资源建设及应用却严重滞后。为了满足成人教育学院在移动互联网时代下的学习需求,必须改进成人高等教育课程资源的建设及应用。现根据移动互联网时代成人高等教育的现状、成人高等教育课程资源建设及应用的现状探讨推进成人高等教育课程资源建设及应用的原则,分析在移动互联网下如何推进成人高等教育课程资源建设及应用,希望对移动互联网下的成人高等教育课程资源建设及应用有所帮助。
文化互通、民心相通是“一带一路”实践的重要内容和条件。义乌作为“一带一路”物流枢纽和重要支点,通过“义新欧”班列与西班牙相连。义乌高校在“一带一路”实践带动下,与西班牙高等教育文化交流十分活跃。但交流机制不成熟、交流层次不深、合作院校地域单一,需从顶层设计交流方向、模式和实践路径,强化人才培养核心,丰富交流形式,加大教育服务输出。
创业型大学是高校内涵发展的典型范例,也是可供许多应用型高校选择的转型发展道路。创业型大学的内涵包括以知识资本化为核心特征、以创业家精神为关键动力、以组织制度的协调定位为重要支撑。应用型高校转型创业型大学的发展重点,应在于发展成果转化型的学术组织、战略管理型的行政领导、激励创业的分配与评价制度;其建设路径应主要包括:充分解放思想,以创业型价值观引领转型;实施战略管理,以强领导核心规划转型;创新学术研究机构,以结合地方需求的学科发展支持转型;建设管理组织,以服务型行政管理机构体系保障转型;改革评价制度,以完善
在精准扶贫政策的指导下,把资助育人与高校人才培养相融合,建立一套精准科学、合理有效和自助助人的高校家庭经济困难少数民族学生的资助育人模式,是新时代赋予高校的社会责任和育人要求,直接关系到家庭经济困难的少数民族学生能否真脱贫和脱真贫。资助是手段,育人是目的,通过构建靠前发展的资助育人体系,拓宽精准的资助育人内容,树立榜样自强的资助育人模式,加强高校对家庭经济困难少数民族学生精准化的资助育人,助力脱贫攻坚,齐心协力全面建成小康社会。