【摘 要】
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随着社会的进步与发展，我国对高职院校的教学工作提出了更高的要求，高职院校作为人才培养的重要场所，有必要不断紧跟时代发展脚步，创新人才培养模式，提升人才培养质量，“1+X”证书制度的落实为我国高职院校的人才培养工作指明了方向，使高职院校人才培养体系更加完善。本文基于西南边疆某高职院校会计专业的实际情况，对教育部提出的“1+X”试点工作进行探究。
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随着社会的进步与发展，我国对高职院校的教学工作提出了更高的要求，高职院校作为人才培养的重要场所，有必要不断紧跟时代发展脚步，创新人才培养模式，提升人才培养质量，“1+X”证书制度的落实为我国高职院校的人才培养工作指明了方向，使高职院校人才培养体系更加完善。本文基于西南边疆某高职院校会计专业的实际情况，对教育部提出的“1+X”试点工作进行探究。
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