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以信息技术与教育深度融合理论为指导,以体现学生学习的主体地位为核心,以移动互联为改革落脚点,探索基于手机微信的信息安全课程实验翻转课堂教学。阐述了翻转实验课堂的基本理论、教学活动设计、学习环境和教学评估方法;介绍了基于手机微信构建新型人机交互环境下进行移动学习的细节。
基于手机微信的信息安全翻转实验课堂教学实践
【摘 要】
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以信息技术与教育深度融合理论为指导,以体现学生学习的主体地位为核心,以移动互联为改革落脚点,探索基于手机微信的信息安全课程实验翻转课堂教学。阐述了翻转实验课堂的基
【机 构】
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南京师范大学信息化建设管理处,南京师范大学计算机科学与技术学院,南京师范大学数学科学学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2016年10期
【基金项目】
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江苏省高等教育教学改革重点课题(2015JSJG034);中国学位与研究生教育研究课题(B1-2015Y11-026);江苏省教育科学十二五规划重点资助项目(B-a/2013/01/013)
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