【摘 要】
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<正>一、利用多功能网络课程,为研究性学习营造健康的环境 网络时代的到来为学生的研究性学习提供了丰富的资源,创造了有力条件,学生可以在浩瀚的信息海洋中自由主动地获取
【机 构】
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吉林省东北师范大学附属小学130010
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<正>一、利用多功能网络课程,为研究性学习营造健康的环境 网络时代的到来为学生的研究性学习提供了丰富的资源,创造了有力条件,学生可以在浩瀚的信息海洋中自由主动地获取知识。然而,由于网络的开放性,使得网络信息十分杂乱,众多对儿童身心有害的信息不能安全的被过滤。学生在开展研究性学习时,在网络获取信息的过程中难免受到负面影响。为了使学生的身心不受侵害,提高研究性学习的质量,就应该开发学科的网络课程为学生创造丰富多彩的、健康的、适于研究性学习的网络环境。
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