《宋代经济的发展》教学设计

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●创新整合点rn①充分利用希沃电子白板多种技术如拖拽、蒙层、放大镜、克隆、绘制等功能实现人机互动,激发学生学习兴趣.rn②有效利用希沃电子白板中的课堂活动功能设置丰富的游戏活动,既增加课堂趣味性,又检测了学生的知识掌握情况.
其他文献
2021年,有组织的黑客活动持续升温,对各国的政治、经济和军事安全都构成了重大威胁,抵御黑客组织成为网络安全领域的头等大事.鉴于此,选取了Darkside、Turla、APT29、Lazarus和Cyber Partisan 5个在2021年内较为活跃的黑客组织,逐一概述其活动情况、活动特点、典型工具和常用技术,并探讨了黑客组织的活动趋势,以展示全球黑客组织近年来的发展态势.
2021年连续多起备受瞩目的重大网络安全事件加速了美国《关于加强国家网络安全行政命令》的出台,该行政命令将重点推动美国威胁情报信息共享、联邦政府网络安全现代化、软件供应链安全、网络安全审查委员会的建立、漏洞和事件处置能力的提升等七大工作重点.充分体现了拜登政府意在采取关键举措解决美国网络安全防御能力不足问题的决心,为联邦政府提出一系列全面行动策略,以改善并支撑美国重要机构以及国家网络的安全性.
在过去的几年里,美国联邦政府在解决网上虚假信息问题上取得了长足的进步,但在这一领域取得有效进展的重要结构性障碍依然存在.最主要原因是没有明确指定的机构和相关部门来统筹所有工作,当前没有一个联邦实体拥有监督、权力或资源来承担打击虚假信息的责任.美国网络空间日光浴委员会(CSC)对网络支持的虚假信息进行了深入的研究,提出了美国可以采取的措施,以增强对虚假信息的抵御能力,特别是来自外国行为者的虚假信息.CSC提出了七项建议,以减少信息生态系统中的虚假信息,并增强个人和社会对虚假信息和恶意外国影响的适应能力.
对易道信安的创始人黄江峡来说,创业是一件极为有意义的事情.如果说创业让她感悟到了什么,那就是遵从自己的内心,从商海沉浮中,走出一条正能量的道路,最大限度为残酷的竞争注入更加善意的元素.在商业中的“固执”和“坚持”,使黄江峡探索出了商业经营中更多方向和更多可能,也为行业创造了更多价值.
期刊
为解决射频识别系统易受传统攻击和物理克隆攻击等问题,提出一种基于物理不可克隆函数的轻量级射频识别安全认证协议.采用随机数、轻量级杂凑函数、轻量级分组算法和基于物理不可克隆函数等密码原语来实现通信安全.协议可防范窃听、篡改、假冒、重放和物理克隆等多种攻击方式,可有效降低计算处理和存储资源消耗,比较适合于低成本、低功耗且硬件资源受限的射频识别系统.
本报告为美国联邦行政部门和机构提供了关于防止恶意无人机操作威胁的最佳实践、经验教训和建议的指导.无人机的发展是一项重大的技术进步.除了娱乐和商业用途,还被使用于支持消防和搜救行动,监测和评估关键基础设施,通过向偏远地区运送紧急医疗物资实施救灾,并协助边境安全工作.然而,无人机也可用于恐怖分子、犯罪组织和个体行为者的恶意阴谋.ISC在设计基准威胁(DBT)报告中详细说明了对抗无人机的威胁,这是一个日益受到关注的问题.对抗无人机使用包括敌对监视、走私、破坏和武器化.从网络安全的角度来看,对手可能将无人机作为移
传统IT网络安全架构基于内网安全的假设,安全边界一旦被突破,传统网络安全防护就可能失效,导致网络系统受到严重破坏.为解决上述问题,设计了一种基于标识密码的零信任安全方案.在防护网络中,所有用户和设备都被赋予唯一访问标识,基于国产密码体系搭建标识密钥基础设施,构建统一身份认证体系,对系统主体及客体实施身份认证和加密传输,同时利用策略管理系统对安全凭证进行持续信任评估,实现了零信任网关对访问主体的动态访问控制并为其设定访问所需的最小权限,从而确保系统的整体安全.
我国政府信息服务正逐渐从简单的信息提供向信息公开、数据开放和与互联网深度整合方向发展,在此发展过程中,如何实现政府信息服务与信息安全的平衡是政府服务信息服务提供者需要面对的问题.基于生命周期理论提出了以政府信息(数据)生命周期为核心,围绕人、地、事、物等要素,开展政府信息服务全生命周期安全运营的政府信息服务安全保护框架,并重点分析了生命周期每一环节中重点的技术防护内容.
工作秘密在保密管理中客观存在.与具备严格的法定性、统一的管理制度规范及标准的国家秘密管理相比,工作秘密管理目前没有全国性的管理法规和安全管控标准的指导.泄露工作秘密会扰乱工作秩序、影响社会稳定,严重时会损害国家利益.美国经过多年发展形成一套独立的“受控非密信息”安全保密管控体系,该体系应用较为广泛,对我国工作秘密管控工作具有一定借鉴意义.从法律法规、管理机制、技术标准方面研究美国“受控非密信息”管控体系,分析其对我国工作秘密管理的启示.
在教育教学改进的行动研究中,成果凝练至关重要,不可或缺,它是专业发展行动研究的有机组成部分.信息技术与教学融合创新成果凝练是实现教师信息化理念升华、能力提升的有效途径之一.不会凝练,万般精彩的教育实践,更与何人说?不会凝练,就可能永远停留在实践细节的沼泽中,无法再进一步;不会凝练,就无法领略更多的风景,走向更广阔的教育天地.因此,我们既要勇于行动,在行动中反思和升华,又要深度凝练,在凝练中建构和发展.
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