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教育研究能力不仅是教师成长和专业发展的必要条件，而且是教育教学改革和教育事业发展的迫切需要。从现实的角度考虑，教师教育能力的提高有赖于师范生教育研究能力的提升，因此，提升师范生的教育研究能力就成为必然的选择。文章提出通过改革师范生的培养模式，优化专业课程模块，加强教师教育课程等环节提升师范生的教育研究能力。