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摘
游戏教学在低年级数学教学中的实践探索
【摘 要】
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摘 要：游戏教学是一种具有自主性、娱乐性和创造性的教学活动，在小学低年级数学教学中应用游戏教学是一种符合学生兴趣的教学方式。游戏教育可以有效地引导学生学习数学的兴趣以及自主性。 关键词：小学数学;游戏教学;数学策略 一、以数学游戏激发数学学习兴趣 在小学低年级的数学教育中，首要目标就是培养学生学习数学的兴趣。然而，传统的教学方法更多注重的是知识的口头灌输，这种教学方式与小学生的学习习惯是相悖
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年8期
其他文献
摘 要：新課程标准的背景下，我国的小学教育有了更高的标准，不仅要让学生具有良好的知识素养，还要对学生的道德素养以及创新能力等进行培养。目前推动世界经济发展的主流动力是创新，因此，对小学生创新能力培养也是社会的要求。小学数学作为一门逻辑性以及系统性非常强的学科，利用其进行学生创新能力培养教学不仅可以有效促进学生创新意识的形成，而且也可以有效锻炼学生的创新能力。本文以北师版小学数学教材为例，主要针对小
摘 要：基于核心素养的小学数学单元整体教学能够给教师的教学和学生的学习带来巨大的好处。在核心素养条件下，教师在教学的过程往往有所偏向，可以在教学的过程中有针对性地进行教学，教师可直接丢弃一些意义不大的问题，将时间花在有必要的题目上，学生也避免学习一些没有意义还浪费时间的题目，能够提高教学的效率。本文主要围绕基于核心素养的小学数学单元整体教学研究来进行相关的叙述，主要从核心素养对小学数学教学的重要性
摘 要：数学教学策略的确定要依据所授知识的特点，不同模块的知识选择相应的教学方案，也就是说教师要因教材定教法。对于图形教学仁者见仁，笔者结合圖形教学案例客观分析了图形教学的策略，得出图形教学设计要直观化，图形训练任务要任务化，图形教学手段要信息化，培养目标要素养化的数学教学新策略。多种方法高效达成图形课程目标，全面实现了学生自己学与互助学结合，会探究学与学后会用的课堂愿景。 关键词：小学数学;几
摘 要：导入环节是小学数学教学的第一个环节，虽然只有几分钟，却可以对整节课的教学效果产生影响。将信息技术融入小学数学课堂导入教学，能够根据实际教学内容，设计出更多创新、有效的导入方法，更加契合学生认知特点和发展规律，真正将学生带入主题内容的学习和探究中，可以更好地保障课堂导入的效果，为高质量课堂教学奠基。本文主要对信息技术支持下的小学数学课堂导入的原则及策略进行分析。 关键词：小学数学;信息技术
摘 要：小学数学是培养学生思维能力的重要学科，对学生的发展有关键的作用。小学数学是学生以后的数学学习发展的重要奠基阶段，所以应该给予数学学科足够的重视。在数学学科的学习中，尤其是在小学阶段，学习方法对学生数学学习的好坏有很重要的影响。自主、合作、探究的学习方法是如今在小学数学中使用得比较广泛的方法。 关键词：自主;合作;探究 一、小学数学“自主·合作·探究”式学习的策略研究 （一）引导学生进
摘 要：课堂导入是小学数学课堂教学的第一个环节，导入效果会对学生的学习情绪及教学效果产生影响。老师要彻底从不重视导入的不良思想中走出来，以创新的思维设计课堂导入，将信息技术引入课堂导入中，发挥其艺术作用。本文对信息技术在小学低段数学课堂导入中的原则进行分析，并对具体的课堂导入方法进行介绍，旨在提高小学低段数学课堂教学的效果。 关键词：小学数学;信息技术;低段教学;课堂导入 一、信息技术下小学低
摘 要：在小学教育阶段，数学是一门重要的学科，在新的教育背景下，我国的小学数学教学质量也有了一定的提升，但是其中也存在一些问题，影响了课堂教学的有效开展，为了提高小学数学教学的课堂教学效率，需要教师积极地创新教学方法，完善和更新教学内容，只有这样才能实现小学数学教学质量的提升，本篇文章主要分析新课改下小学数学教学方法的创新。 关键词：新课改下;小学数学;教学方法;创新 新课改的颁布对小学数学教
摘 要：当前，由于新课程改革的推行，小学阶段的数学教学目标以及教学要求都发生了重大的改变，尤其是低段年级，这是因为新课程标准要求在小学数学教学的过程当中，教师不应仅重视对小学生基础数学知识学习能力的培养，还必须明白数学计算能力深深地影响着学生在学习过程当中的具体表现，特别是对年龄比较小、心智成熟度比较低的低段年级的学生来说，拥有稳定、较强的计算能力对他们的学习非常有帮助。但是在当前的小学数学课上，
摘 要：数学是小学教育教学系统中的标配课程，重要性不言自明。对于年龄小，身心处于快速成长阶段的小学生群体而言，数学学习有利于锻炼学生的思维能力，培养学生严谨认真的求知品质，帮助学生养成科学合理的学习习惯。在小学数学教学中，计算的学习和运用贯穿始终，口算作为学生计算学习的重要构成部分，对学生的数学学习意义重大。文章结合教学工作经验，浅谈小学数学教学中如何培养学生的口算能力。 关键词：口算能力;小学
摘 要：数学教师应保证数学教学课堂中益智游戏的合理化应用，以此来促使学生有效展开数学学习，保障小学数学教学效率的提升。 关键词：益智游戏;小学数学;运用 一、构建良好教学氛围，充分激发学生学习兴趣 在小学数学教学中融入游戏教学后，有利于营造轻松愉快的教学氛围，使学生能够在良好的学习氛围中展开愉快且积极的数学学习，愿意主动投身于对新知识的探索和学习中，从而真正实现小学数学的教与学，让学生能够在