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美国科学探究教学已有近百年的历史,经历了发端、发展、沉寂与再度兴起四个阶段。回溯美国科学探究教学百年发展历程,探析当前美国科学探究教学中存在的问题与对策,对我国科学探究的教学、培训及相关理论与实践的研究等方面有所启示。
美国科学探究教学的历史回顾与启示
【摘 要】
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美国科学探究教学已有近百年的历史,经历了发端、发展、沉寂与再度兴起四个阶段。回溯美国科学探究教学百年发展历程,探析当前美国科学探究教学中存在的问题与对策,对我国科
【机 构】
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陕西师范大学化学与材料科学学院,陕西师范大学网络教育学院
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2010年08期
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