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创设最佳情境 调动学生学习积极性刘庆华（湖南省衡阳市教科所４２１００１）在生物教学中，如何很好地调动学生学习积极性，培养他们爱生物、学生物、探索生物奥秘的自觉性，消除“死记硬背”给生物教学带来的阴影，本文从学生心理认识特点出发，就创设最佳情境，调动学...
创设最佳情境 调动学生学习积极性
【摘 要】
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创设最佳情境 调动学生学习积极性刘庆华（湖南省衡阳市教科所４２１００１）在生物教学中，如何很好地调动学生学习积极性，培养他们爱生物、学生物、探索生物奥秘的自觉性，消除“死记硬背”给生
【机 构】
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湖南省衡阳市教科所
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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1996年12期
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