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情境认知理论是当代西方学习理论研究的热点，情境认知理论在学习认知方式方面给我们带来了全新的观念。本文基于情境认知理论对成人教学进行研究，从问题的选定、成人学习者特征分析、教学情境的设计、学习共同体、成人教师的作用、教学评价六个方面分析成人情境教学，以期对优化成人教学有一定的借鉴意义。
情境认知理论在成人教学中的应用
【摘 要】
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情境认知理论是当代西方学习理论研究的热点，情境认知理论在学习认知方式方面给我们带来了全新的观念。本文基于情境认知理论对成人教学进行研究，从问题的选定、成人学习者特征
【机 构】
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河北大学教务处,曲阜师范大学继续教育学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2008年8期
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