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在数学课堂教学中，以学生全方位的发展为最终目标，让学生在“做”中探索，在“做”中体验成功的无穷乐趣，并不断地产生“做”的兴趣，以不断地获得对知识的渴望，不断地得到新的提高。从激励式教学培养学生的创造性思维，培养学生的主体意识，探索了数学的创新教学。
浅谈高中数学创新能力的培养
【摘 要】
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在数学课堂教学中，以学生全方位的发展为最终目标，让学生在“做”中探索，在“做”中体验成功的无穷乐趣，并不断地产生“做”的兴趣，以不断地获得对知识的渴望，不断地得到新的提高。
【机 构】
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四川省泸州市古蔺县古蔺中学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年1期
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