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高校是知识型组织,大学生则是知识的接受者和未来知识的传播者,随着心理契约在组织中的重要性日渐提升,有效发挥心理契约的作用便成为高校发展的推动力.从心理契约的角度出发,研究心理契约对大学生的激励作用具有现实意义,提出如何利用心理契约督促大学生学习、激励大学生发展的建议,也可以为高校发展提供理论指导.