论文部分内容阅读
目的 分析儿科临床带教中存在的难点问题,提出相应的对策.方法 对儿科临床实习生加强岗前培训,强化理论知识和操作训练,注重带教老师的选拔,探索新的教学方法,规范教学内容,加强师生沟通,正确处理教学的双评关系.结果 儿科的教学管理、带教个人及教学质量和实习情况均处于优良水平.结论 提高了儿科临床实习生带教质量,达到了教学互长的目的,促进了师生综合素质的提高.