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在讲授《二氧化碳的性质》中，我的演示实验失败了，在同学们的惊讶声中，我因势利导，组织学生探究实验失败的原因，把实验的失败当作一种教学资源，使教学过程富于创造性和趣味性，让学生在质疑和探究中发挥潜力，提升能力，培养了他们的创新精神和实事求是精神。
实践巧引导 失败善反思
【摘 要】
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在讲授《二氧化碳的性质》中，我的演示实验失败了，在同学们的惊讶声中，我因势利导，组织学生探究实验失败的原因，把实验的失败当作一种教学资源，使教学过程富于创造性和趣味性，让学生
【机 构】
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佛山市高明区富湾中学
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2009年26期
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