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语文是母语教育的主要课程，是从小培养学生识字、写字、阅读、写作以及口语交际的重要工具，特别是阅读对小学语文教学极为重要，小学语文教育教学的有效开展离不开阅读，“书读百遍其义自见”就是对语文阅读作用的充分肯定。随着信息时代的到来，小学生已经不满足书本上的阅读内容，而是利用网络来搜集和阅读有关语文材料，因此如何在信息时代背景下更好的开展小学语文阅读教学活动，激发小学生阅读兴趣，提高小学生阅读能力已经成为小学教育研究的重要课题。