【摘 要】
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随着移动互联网和线上教育服务平台迅猛发展,在线教学被高校师生逐渐认同接受并被尝试应用,具有不受时空限制、师生互动性高和教育可持续性强等优点,但在应用过程中,也存在亟
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随着移动互联网和线上教育服务平台迅猛发展,在线教学被高校师生逐渐认同接受并被尝试应用,具有不受时空限制、师生互动性高和教育可持续性强等优点,但在应用过程中,也存在亟需解决的不足之处。本文根据高职院校在线教学的现状,以我校轮机工程技术专业为例,探讨在线教学中课程平台选择、教学环节开展和教学质量反馈等方面的尝试,分析总结在线教学所取得的成效,从教师的角度思考解决目前在线教学困境的应对措施。
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