【摘 要】
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本文利用实验语音学的分析方法,以15个音节组合为单位,通过一系列的同文异焦句来考察日本留学生汉语陈述句核心重音的韵律特征。实验发现:第一,日本留学生所反映的核心重音位
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本文利用实验语音学的分析方法,以15个音节组合为单位,通过一系列的同文异焦句来考察日本留学生汉语陈述句核心重音的韵律特征。实验发现:第一,日本留学生所反映的核心重音位置常常与聚焦模式不相匹配或不够匹配。第二,日本留学生存在着核心重音韵律特征的习惯模式,他们使用各种韵律手段凸显核心重音的能力比较弱。
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