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<正>在牛顿第二定律的应用中,往往涉及"两体多段"、过程复杂的问题,一般将动力学和运动学的知识交织在一起,既要分析清楚已知条件和隐含条件,又要分析清楚物理情境和过程,还要明确解决问题的思路和方法,从而突出了对同学们分析问题能力的要求。下面举例分析。例题一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板右端与