【摘 要】
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英语教师在一线的教学中,往往会体会到学生有这样的情绪过程：好奇——感兴趣——失去兴趣——失去信心——厌烦——反感。这种变化过程,实际上是学生学习心理变化的一种正常现
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英语教师在一线的教学中,往往会体会到学生有这样的情绪过程：好奇——感兴趣——失去兴趣——失去信心——厌烦——反感。这种变化过程,实际上是学生学习心理变化的一种正常现象,学生会从由一开始对学习英语的好奇心转化为逆反心理。于是,学生在英语学习过程中的两极分化现象日趋明朗化了。何为＂两极分化＂呢？这＂两极＂应该是指：优秀生（吃不饱的学生）和学困生（吃不下的学生）。
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