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学习海德格尔数学因素思想往往会遭遇两个令人困惑的矛盾观点：数学因素既是又不是物自身的东西;古希腊科学与近现代科学既相同又有本质差异。这给学者尤其是学生增加了理解的难度,但可以通过反思自己的思想观念及辨析数学因素、物两个概念在学与物两个层次上的区别与联系来消解这一问题。
海德格尔数学因素思想的学习问题探析
【摘 要】
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学习海德格尔数学因素思想往往会遭遇两个令人困惑的矛盾观点：数学因素既是又不是物自身的东西;古希腊科学与近现代科学既相同又有本质差异。这给学者尤其是学生增加了理解的
【机 构】
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河南师范大学科技与社会研究所
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2015年11期
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